Educação

Estar de bem com a Natureza significa estar De BEM com você…  

Todo ‘eco’ só será ‘lógico’ quando ressoar am todos os ambientes sociais, quando for pauta das nossas disciplinas de formação, quando somar instrução à gestação, ao pré- pimário dos nossos próximos hábitos e da nossa cultura. Flávio Basset

Somos todos mestres e aprendizes

Conceição Trucom *

O riso é a menor distância entre duas pessoas – Eugene Ionesco
Também entre o desafio e a solução - Conceição Trucom

Todos os grandes gênios que a humanidade já produziu concluíram, cedo ou tarde, que nosso vasto mundo é um playground onde, de todas as moedas de troca, a mais importante é o bom humor. Seja ensinando e/ou aprendendo, “brincar” é, sem dúvida, a melhor forma de perceber, amar e viver a vida. 

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Foto de perfilConceição Trucom16 de julho de 2009

A TV Antieducativa

Waldemar W. Setzer*

A Revista Veja de 11/01/2006 (ano 39, No. 1, ed. 1938), traz uma matéria de capa anunciando, nesta, "Ginástica para o cérebro – ao contrário do que se imagina, TV e videogame podem ajudar seu filho a ficar mais inteligente". A matéria propriamente dita, nas páginas 66 a 75, tem o título "Imersos na tecnologia – e mais espertos."

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Foto de perfilConceição Trucom14 de julho de 2009

Malefícios da TV no cérebro de crianças

DÉFICIT DE ATENÇÃO E SAÚDE

Lindsey Tanner - 13/4/2004*

Tirem as crianças da frente da TV. Pesquisadores descobriram que cada hora passada diante da televisão faz com que crianças em idade pré-escolar aumentem suas chances de desenvolver problemas de déficit de atenção mais tarde. Os resultados atestam que a TV pode diminuir os níveis de atenção das crianças e apóiam a recomendação da Academia Americana de Pediatria, segundo a qual crianças com menos de dois anos não devem assistir a programas de televisão.

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Foto de perfilConceição Trucom14 de julho de 2009

TV: Ação e reação?

Por Mannoun Chimelli*

Diante de tantas aberrações, nós agimos ou reagimos? Aceitamo-la passivamente como "inevitáveis"...? Limitamo-nos a queixumes, reclamações e lamúrias estéreis? E... por quê?

Urge exercitar a cidadania perante aquilo que julgamos não estar bem! Torna-se cada vez mais necessário que tenhamos atitudes concretas de saudáveis rebeldia: é hora de agir!

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Foto de perfilConceição Trucom14 de julho de 2009

Cadê a Infância que estava aqui?

O gato comeu!       

Ângela Maria Costa*    

O ser humano não nasce pronto para a vida natural. Por isso é considerado, ao nascer, o animal mais imaturo e dependente dentre todos os animais. Apesar de nascer com pés e mãos e com todos os seus sentidos (visão, audição e tato), tal como outros animais, necessita de pelo menos oito anos de cuidados e atenção da mãe, da família ou de substitutos, para poder sobreviver, em seu meio natural. Precisará, portanto, passar por um 2º nascimento, emergindo da vida natural para imergir no mundo da cultura recebido como herança do grupo do qual faz parte.

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Foto de perfilConceição Trucom14 de julho de 2009

Vegetarianismo na escola

Conceição Trucom*

As lembranças mais felizes que tenho das escolas que frequentei durante infância e adolescência, são as ligadas com aqueles professores que me deixaram espaço para ser diferente, e acreditar que minha inteligência ia além das medições tradicionais do ambiente escolar.

Competições não me atraíam, mas história (todas), arte, teatro e tudo que estivesse ligado com uma sensibilidade mais aflorada que o comum, me faziam esquecer do tempo, e, muitas vezes, compensava os momentos cruéis do aprendizado social que as escolas nos cobram.

A matéria a seguir, ilustra por um lado a feliz iniciativa de professores que ofereceram uma ótica mais sensível e filosófica da nossa educação. Eles decidiram educar passando por temas polêmicos como vegetarianismo, ecologia, cuidados com os animais, inversão de valores, etc. Só de colocarem em foco tais assuntos, se exporem, mas ainda assim proporcionarem o acesso dos alunos aos filmes, debates, reflexões, vivências desta perspectiva do mundo; já merecem nota 1000.

Por outro lado, a matéria apresenta a resistência do conservadorismo, o medo de mexer em assuntos polêmicos, de se expor e a dificuldade de exercitar o mais importante papel das escolas: ampliar horizontes, perspectivas, dar abertura para adultos maiores, libertos de tantas e tantas convenções.

Entendo que a proposta destes professores, diferente de catequisar vegetarianos, foi a de apresentar espaços e novas perspectivas para sermos diferentes, sensíveis, mais humanos e, usarmos nossas inteligências (decisões, escolhas) diante de informações, debates, vivências e reflexões amplas em parceria com professores-amigos-catalizadores.

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Foto de perfilConceição Trucom16 de junho de 2009

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